接下來還有一些問題，這個問題不是特別的具體，其實我們在幫助孩子閱讀的過程當中，都會被孩子問到或者碰到像童話故事類的問題。在童話故事的閱讀中家長用一種什麼樣的態度面對孩子？對孩子的提問，家長是不是需要做些準備？或者本身對這個童話故事採取什麼樣的篩選方法來陪伴孩子做這種親子閱讀？比如說：王子和公主這種從此結婚幸福生活在一起的問題，會有一些早熟的孩子，會對這個結果表示質疑，生活當中他看到的情況不是這樣，或者再追問一下，後來是怎麼幸福的生活在一起了呢？網友可能提的問題是關於這個角度的。
徐凡：也許我們有時候我們可以反問一下孩子，你認為什麼是幸福的生活。這個時候孩子會告訴你一些答案。很多時候，當孩子問我們問題，實際上是他想和我們做一些交流。並不是說一定要讓你告訴他一個答案，而是我們彼此交流一下自己的感受，你可以告訴他，我猜可能是這樣或者我猜可能是那樣，你猜呢？你也可以猜，咱們都可以猜，這本書的作者就是讓咱們在猜。
王甘：童話故事我當時接觸過。有一個例子：一個小朋友2歲多，他媽媽給他講白雪公主的故事，又看了動畫片，他很害怕，孩子被嚇著了。媽媽當時就說，難道我給他講這種很經典的童話故事難道不對嗎？這個實際上可能跟他當時看動畫片的那種渲染有關係。做父母對自己的孩子要有特別多的瞭解，要注意小孩看到這樣一個畫面的時候，可能會產生什麼樣的反應，會不會緊張，如果發生過類似的事情，那麼今後就要比較小心，再有就是要慢慢逐漸的幫助他去克服這樣一種恐懼，這個是我原來碰到過跟童話故事相關的問題。
再有，我們幼兒園出現過這樣的情況。比如小姑娘特別喜歡王子公主的故事，然後她會就像男孩喜歡奧特曼，這個女孩就是公主化，平時要穿小公主的裙子，穿公主的鞋等等。有的時候孩子是會出現這樣的狂熱，這個就像大人追星，有的時候也會出現這樣的情節，有這樣的狀態，這個是孩子成長過程當中一個十分很正常的過程，在這樣的情況出現之後，大人不要特別的打壓，或者就是完全的強化，而是要進行正面強化幫助讓孩子慢慢渡過這個時期，讓孩子瞭解到可能生活當中還有其他的很有意思的事情。包括徐老師說的，和孩子有一些討論，這個也是一個很好的過程。也是成長過程中特別需要的一個過程。不是說做父母的就所有事情都全部有現成答案，我們可以討論，可以設想然後一一解決。 |
