從心理學角度來看，5歲是接受性健康教育的最佳起始時期。這時孩子的性觀念尚未被社會上一些不良影響扭曲，及早普及正確的性觀念和科學的生理知識，會讓孩子學會保護自己。
不能把性教育簡單地理解為性知識教育，性教育涉及生理、心理、社會、道德、倫理等諸多方面，對兒童進行性教育必須嚴格遵循兒童年齡、心理特徵來進行，否則將適得其反。應採取循序漸進、因勢利導、生動活潑的方式，而不能採取強迫的、教條的、粗俗的方式。父母在家庭生活中，要選擇適當的時機，如洗澡、睡覺前等，很自然地讓孩子認識自己的身體，尤其是要讓孩子認識到生殖器官與人體其他器官一樣並不神秘；當孩子提出有關性方面的疑問時，父母不應迴避，回答時應遵循一條最基本的原則：平靜、坦誠、自然的態度。孩子畢竟還不成熟，回答可以簡單一點。關鍵不要給孩子造成心理壓力，以免導致不正常的性神秘感和不正常的羞恥心；要注意糾正兒童不良習慣，如喜歡抱住媽媽的枕頭、內衣睡覺，玩弄生殖器，裸露陰部，看異性洗澡等。這些行為一旦形成，對兒童健康成長不利；父母不要在孩子面前尋歡作樂或進行性行為。 |
