「記得收拾房間！」哪位父母沒有這樣對孩子喊過？但是我們依然會一不小心踩到他扔在地上的餅乾，想在沙發上坐坐，才發現亂得根本無處可坐……難以忍受的髒亂讓人心煩意亂，更別提那種重複了不知多少次，但是「說了也等於白說」的不爽的感覺。讓我們來瞭解一下，不同年齡孩子的「整理」邏輯。
2~3歲
這個年齡的孩子大概是最合作的孩子。他有「像媽媽那樣」收拾的願望，鏟子和掃帚對他來說具有奇特的吸引力！如果他上了幼兒園，他會很快接受玩完一件玩具要收拾起來，再玩另一個玩具的做法。
4~5歲
當孩子到了4~5歲的時候，他已經結束了模仿期，事情就開始複雜了。雖然，這時候的他能夠理解，如果玩具亂放會影響開門；放在地上的小東西，下次想玩的時候會找不著。但是，收拾對他來說，還是意味著苦役以及被迫服從。當父母要求他收拾自己的玩具時，他會感到干擾了他。
6歲以後
只有到了上小學的年齡時，他才終於開始明白收拾的意義了。你可以和他講道理，比如，我們可以讓孩子明白，如果積木被分散地放在不同的抽屜裡，找到其中一塊將沒有什麼用處。我們也可以讓他定期參與某些整理任務。比如，收拾自己的書包和鉛筆盒，甚至可以做一些簡單的家務，如收拾餐桌和他散落在房間裡的玩具。但是要注意循序漸進，不要過分地高要求他，因為他對整齊的理解和我們大人並不相同。 |
