讓孩子成為一個懂禮貌、有修養的好孩子。
站立、微笑、目光對視、握手和語言問候，是見面禮儀中的五個基本因素。
走向生活的第一步——見面禮儀
文/ 李 紅
生活中離不開人與人的交往。交往中我們所展示的是我們的家庭和我們所受的家庭教育，我們就是家庭的形象代表。家庭是孩子社會化的起點，是孩子走向社會的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。孩子從出生起就生活在家庭中，家庭的文化氛圍和家庭成員的舉止言談使他耳濡目染，使他形成了帶有自己家庭文化特徵的行為表現和語言表達。
交往中最能直觀感受的就是禮儀，禮儀是家庭文化和家庭教育的直接表現。禮儀教育就是要有目的地在家庭生活中，培養孩子良好的基本行為規範，使他成為一個懂禮貌，有修養的人。
什麼是禮儀？禮儀就是當別人在看著你和聽著你的時候，你所表現出來的言談舉止。
禮儀不是做給別人看的，而是發自內心的真誠和善意，禮儀也不是為要贏得別人的好感而做，而是基於對他人的重視和尊重。禮儀教育不靠說教，而是靠父母良好的行為榜樣，以及生活中對孩子進行教育和不斷的行為練習。因此，在家庭生活中，父母要有意識地培養孩子,使孩子具有禮儀觀念和行為。
見面禮儀是孩子禮儀教育的第一課，也是孩子走向生活的第一步。通過見面禮儀，孩子展現了家庭教育的質量，集中體現了家庭文化及修養。下面就見面禮儀的具體細節與父母談談應該如何培養孩子的禮貌行為。
一、站立 與人見面的第一步是抬頭，挺胸，身體放鬆站直，雙手自然下垂，落落大方地站立給人一種自信感。歪斜和鬆懈的身體給人不雅的感覺。可以引導孩子通過體育鍛煉舒展身體，生活中隨時提醒和糾正孩子的身體姿勢。
二、微笑 在你精神飽滿站立的同時，脖子放鬆，面帶微笑，你內心的友好與善意就通過臉上的微笑自然地傳達給了對方，使他感到溫暖，感到自己是被你接納的。冰冷的面孔和木然的表情給人拒絕感，使人感到難以接近。可以讓孩子通過照鏡子看自己微笑的樣子，既要自然也要適度。
三、對視 在你站立和微笑的同時，你的眼睛一定要看著對方，形成目光對視，使人感到你對他的重視和接納。你的目光會流露出你內心的想法和情感，也會自然而然地帶出你臉上的表情，使人感到你是可親近的人。游離的目光或下垂的目光都會使人感到你心不在焉，同樣給人拒絕感。平時可以和孩子玩目光對視的遊戲，讓孩子學習集中目光與注意。
四、握手 握手一般用於第一次與人見面，或離別長久後與熟人、朋友的見面，它可以增進人與人之間的信任感和親切感，消除隔閡感與陌生感，同時也表現你的禮貌和對人的接納。平時就要教孩子在自我介紹的同時主動與人握手，並注意教孩子握手的部位、力度和時間長短。
五、問候 問候是伴隨以上的禮貌動作而進行的，它使人感到你的主動和關懷。問候的過程中應教孩子學會使用「您（你）好！」、「見到您（你）很高興！」、「很高興認識您（你）。」、「您（你）身體好嗎？」、「很久不見，很想念您（你）。」、「我很高興受到您（你）的邀請，謝謝您（你）！」等，以此表達內心的情意。
站立、微笑、目光對視、握手和語言問候，這五個見面禮儀中的基本因素在實際生活中是同時進行的，父母可以在平時的生活細節中把它們分解開，逐一引導孩子學習和體驗，然後在家庭生活的各個細節中通過自己的表現引導孩子綜合運用。不斷地運用這些見面禮儀可以使禮貌和修養內化於孩子的生命中，成為他良好行為規範的自然流露，他也因此可以成為一個懂禮貌、有修養的好孩子。 |
