本文對兒童發展提出的11個指標，衍生自文獻上所發現的對兒童長期發展有影響的因素，但未經過科學實證研究的檢驗。因此，可用作幼兒園和教師們確定評價兒童發展指標時的參考。
睡覺習慣
孩子是不是很容易入睡？起床時覺得充分休息了，準備迎接新的一天；偶爾睡不好、做惡夢或起不來沒關係。深沉的睡眠及起床時對新的一天充滿期望，是孩子對生活與經驗滿意的徵兆。如果孩子經常失眠或不想起床，可能表示孩子目前正經歷一些痛苦，需要改變一下生活形式。
飲食習慣
孩子是不是有胃口吃東西？偶爾一頓飯不吃或拒食沒有關係。如果一個孩子連續幾周都暴飲暴食，或持續抱怨食物不好吃或挑食，都可能有些問題。如果孩子所攝取的營養還算均衡的話，某些飲食上的起伏並不需要注意。
大小便習慣
孩子能不能連續三四個禮拜自己控制大小便，尤其是白天？在遇到某些不舒服的情況時，偶爾的失禁沒有關係。睡眠很好的孩子通常需要比較長的時間才能在晚間自我控制大小便。
情緒的變化
孩子是否有情緒的變化？在一兩周內，孩子是否表現出喜悅、生氣、難過、悲傷、熱切、興奮、受挫折、依戀等情緒？（當然不是在一天內出現以上所有的情緒！）如果孩子只有一種情緒或表情，如總是生氣、總是尖酸、總是喜悅而熱切，可能就是問題的徵兆。有時難過悲傷表示孩子有依附他人與在意他人的能力，而這些情緒是健康發展的象徵。感覺不強或沒有變化，則可能是情緒低落的早期徵兆。
遊戲的變化
在一段時間內，孩子的遊戲是否有變化？孩子是否會在遊戲內加入新東西（即使他一直玩相同的玩具或材料）？
好奇
孩子是否偶爾會表現出好奇、冒險、捉弄人的行為？如果孩子持續出現這些行為，表示孩子在試探其某種界限；如果孩子從來不探究環境，他可能是因為害怕處罰或別的原因而不敢或不想去做。但是，這樣一來，他就無法把握正常發展所需要的某些事物的界限。
對權威的反應
孩子是否接受大人的權威？孩子偶爾會拒絕接受成人的意見、堅持自己的看法或想法，甚至提出抗議，但是，最後總會屈服，這表示孩子的社會發展良好。一味接受大人的命令或限制而不反抗，則暗示著幼兒過度焦慮、恐懼或自信心的低落。
友誼
孩子是否能主動發起友好的行為表現，並能維持及享受與同伴的友誼關係？孩子常常自己單獨玩並不意味孩子有問題，只要他不是因為過度害怕與同伴互動或極度缺乏社會互動能力才自己玩。交朋友、維持友誼需要很多社會與認知方面的技巧和知識，光靠與其他孩子在一起並不能保證理想的學習，有些孩子則需要別人在一旁教導。
興趣
孩子是否能投入自己以外的事物，並維持相當的注意力及興趣？孩子對活動與遊戲的興趣，還有投入的時間是否逐漸加長？這項指標的重點在於檢測孩子是否具有活動的主動性，並適當地投入時間與努力。
自發的情感
孩子是否對照顧他的人表現出自然的情感？一種自然流露的愛的表現。發展正常的孩子都會以適當的方式讓對自己有特殊意義的人知道自己愛他們、非常喜歡與他們在一起或接近他們，以及覺得生命與世界是愉快而滿意的。但是，過度的情感依戀關係有著不確定感。
享受生命中美好的事物
孩子們是否能享受生命中美好的事物？對幼兒而言，跟別人玩、郊遊、去公園玩，參加集體和家庭聚會或節日活動、探究新環境、新材料、新玩具等都是美好的事情。如果孩子有一些小毛病（如害羞、害怕昆蟲、挑食），但是這些毛病並不妨礙他參加或享受這些美好的事情，那麼我們就可以放心。 |
